校園行腳記錄的後續訪談

　　在校園行腳之後，我深感目前學校一個相當嚴重的問題即是宿舍資源不均。先舉第一校區的三十棟與其他棟為例好了。光是三十棟的等級就超越了其他宿舍很多，學生在一開始要入住宿舍時雖然可以選擇抽三十棟的床位，但由於是以學生人數作為比例分配來調床位，於是並非人人皆可抽到三十棟。雖然說三十棟以價碼略高來表示其公平性，但是住其他棟的人難免會思量：「一樣都是東海的學生，憑什麼別人運氣好可以抽的到，而我們就不行。」而以系裡的學生比例來分配床位也是非常不公的，一樣都是人，其他系的人何德何能可以多一點人去居住？
　　另外，第二校區的新宿舍也即將啟動，屆時在二校區上課的學生都可以去居住。而音樂、美術系的學生以女生為主，如此一來，在第一校區上課的女生們的公平性何在？或許學校會以時勢所需來解釋這個現象，可是很明顯的其中的公平性已盡掃落地，我覺得這實在是一個嚴重性極大的問題。早在數百年前盧梭就已提出人生而平等的理念，可是在教授知識的學校本身並沒有完成這個理念，任何人的公平性都不是以金錢可以衡量的。學校大可以對現有的宿舍進行升級，不要讓學生的居住品質相差的那麼遠。
　　根據上述理論，我問了幾個同學，他們對於這些問題也有深刻的反應，通常也是針對公平性去闡述。平常的日子倒是還好，但到了炎熱的夏天這個問題的嚴重性就會大大的突顯出來，在老舊的宿舍裡，不管是搬再多電風扇都還是覺得熱，而其他棟就可以快樂的開著冷氣，這是我訪問的幾個同學最大的憤怒。而這些年來，學校對於老舊與新穎宿舍之間的矛盾問題一直沒有改善，反倒是老舊宿舍放著不理，而新穎宿舍愈來愈多。這個問題是值得去向學校提出建議的，於是乎現在的做法就是先蒐集學生們不滿的言論，集結成報告向學校提出建言，希望學校可以開始對這個問題提出改善，讓所有學生們都可以住的舒適，並且健康的長大。