校園行腳後記—訪談計劃

A.緣起
東海大學校長全力推行的博雅書院教育在校內引起了非院生同學的不滿，對於學習資源分配的公平性以及社團資源分配上有許多爭執點需要被探討、發現。有許多同學認為學校較重視博雅院生，因此相對剝削了其它人的資源使用權。包含宿舍分配問題也因博雅書院的學生而對其它學生產生了排擠的現象，造成了學生對於學校博雅書院教育感到相當不滿。就這一現象而言，學習環境和學習權的平等相當值得讓人提出來討論。
B.進行計劃
(1)針對博雅書院相關的新聞信息做深息的閱讀和了解，並且親自走訪博雅書院，了解其施行教育的方式。
(2)對博雅院生以及非院生做各別的訪談，詢問各對博雅書院教育有何看法？對於資源分配不均的說法有何想法？等相關問題
(3)實際走進社團，詢問社團幹部對於學校給博雅書院的資源和給予社團的資源是否有所差異，並深入訪談其看法。
(4)針對「博雅書院是不是讓院生更不一樣？」的議題做開放式問答，並將結果以圖表分類整理統計。
(5)針對住宿生做簡單的訪談，了解他們在宿舍分配時是否真的有因為博雅院生而使住宿權益遭受到排擠。
(6)其它問題，在訪談過程中若有發想，則會以文字方式記錄以做參考資料。
C.預定結果
希望可以透過這次的訪談真實紀錄校園資源分配所隱含的問題，並將學生的意見作統一彙整，讓學校有機會可以了解學生的想法和觀點，並對於有爭議點的地方做一個處理，讓學生彼此之間不會因此而產生誤解的行為。另外，藉由這次的訪談希望可以激起同學們勇於質疑、發現問題的性格，對於學校所執行的政策也應有所認知，不宜眾云亦云。