校園行腳-計畫書

一. 源起:
身為文學院的中文系、哲學系、歷史系以及日文系，除了日文系以外其他三個學系在人文大樓享有新的硬體設備，像是各有新的系圖書館，裝潢美麗的系辦公室，然而日文系明明也是文學院卻只能將系辦公室以及學生活動區設置在管理學院一二館，就連學生上課地方其他三個學系幾乎都固定在舒適的人文大樓學習，而日文系卻只能在老舊不通風的舊管理學院上課，有時上課地點很多地方都不固定，在種種待遇方面是飽受不公平待遇的。

二. 進行計畫：
１. 隨機詢問日文系同學是否認為上述觀點。
２. 實地訪查日文系系辦並做資源分配跳查。
３. 向高層行政機關詢問當時為何沒將日文系活動範圍安排至人文大樓。
４. 詢問負責日文系教學的教授是否詢問過學校此分配結果。

三. 預定結果：
１. 讓日文系同學本身能正視這項資源分配不均的嚴重性。
２. 讓日文系教授本身能重視並聯合向學校高層發聲。
３. 未來排課盡量以人文大樓為主，跟其他三個科系取得平均。
４. 希望學校給日文系一個合理答案，並且重視這個問題。