日文系的行政教學空間是文學院的弱勢族群

時間:99/5/6 22:00
地點:房間19304討論
記錄人:981118 張景怡 981614李昱宜

1.緣起：
　 最近新設置的第二教學區已經運作一段時間，有著現代化的系館和設備，以及即將起用的第二區宿舍，也規劃舒適的休息環境，而這樣的福利卻只安排給管理學院與創意學院的同學。反觀我們人文大樓，一棟專屬於文學院的學習空間，唯讀日文系沒有在此設置系所辦公室，而上課地點也時常做更換，無法每一節課使用人文大樓較完善的設施，而這些日文系同學也變成所謂的「游牧民族」，無形中造成同學的困擾，必須注意該課安排的教室在哪，而且相較於其他文院同學步行較遠。不僅如此，日文系的辦公室也較為狹窄，系所圖書館安排上不甚理想，綜合以上原因，我們認為日文系是相對的弱勢，而他們權利是需要被重視的。

2.進行計畫：
(1) 製作問卷，調查各系同學對教學空間分配不足的看法。
(2) 訪問日文系的同學，請他們描述是否對這樣的上課方式感到不便。
(3) 訪問辦公室的老師，他們對於學校的安排有何異議。
(4) 向相關單位提出疑問，並實地訪查比較其他文學院科系的上課地點，請學校給日文系的學生一個解釋。
(5) 究竟是什麼樣的問題導致資源分配不均，並針對此作出改善方案。

3.預期結果：
　使日文系的同學們，至少能有一較為固定的上課地點，不用在人文教學大樓、華語中心、管二之間疲於奔命，同時也希望藉著和學校的溝通，劃設出一區完全固定且屬於他們上課的區域。