2010年3月11日 星期四

用報導發現小社會

當初會選擇中文系一半是因為成績,一半是因為高中老師,我遇見了兩位很好的國文老師讓我變得喜歡中文這門課程,只是當初的喜歡與老師所形容的,他所讀的中文系有些許落差,讓我多了一點點得失望,不是不喜歡死板板文字,不是感受不到文章的感動,只是少了那麼點去發現的動力,直到看到選課上多了報導文學這門課程,讓我有股衝動想脫離古人留下的舊有文字,親自去發現去探討真相或者事實,在用文字來呈現給讀者。

報導+文學,從兩個層面來看也許可以讓我增添了兩種對文學的能力,想親自去挖掘真相,用生動的語言來寫出真人真事,用自己的語言表達給讀者,貼切的人道關懷與人生理想,報導文學寫作的抒情內涵,正是來自於作品中貼切的人道關懷,以及發現問題改善社會的人生理想。我不想只談政治,不想像現在新聞一樣打口水戰,卻忽略了許多社會中值得我們用更多心去關懷去重視的小地方,想親自去看見這社會,去關懷社會,再用一點點的文字來感動人心來寫出真相。

從楊逵開始提倡「實在的文學」到晚近文學獎的停辦,在台灣文學的數種文類中,報導文學是一直位處於邊緣的位置。這除了導因於報導文學本身的妾身不明、經濟奧援不再、創作艱難、媒體空間縮小等,也都是此種文類漸趨弱勢的重要原因。
就因為報導文學太貼近生活,讓人往往忽略到它是屬於文學的一塊,希望在未來的課程上我可以完整的呈現一個報導文學所賦予的精神。

2 則留言:

阮桃園 提到...

1.有幾個錯別字,還有句子稍稍不順的地方我無法一一標注你
就請自己多留意了因為這是報導寫作的基本功
2.誰說報導式微 影響力正是擴大中呢 請讀網誌上的苦勞網報
還有隨時隨地的記者會
3.只是影響力正以多元的方向發展著 例如紀錄片也是攝影報導
但是少得了文字記者嗎?

阮桃園 提到...

你的意見深獲我心 得此學子 深感吾道不孤