課程進度概述

98年度下學期報導文學課程進行
（單元一）重點
上課日期：二月二十六日
1.報導者：與新聞記者相同，報導社會時事，以社會的第四權力自居（其餘三權：行政、立法、司法），因為必須是權力的防腐牆。
2.報導者的立場：a.就是看事情的角度，有句話說：如果你不覺得不民主，就是很民主了。
b.所以，首先必須擺脫對依賴標準答案的迷思，例如：若從「繁榮經濟」的角度，土地開發蓋房子、蓋工廠立，農民辯廉價勞工是正確的。
c.但若從「萬物自由平等」的角度，土地，是人與萬物棲息、生活根據地，並不只是供資本家追求高利潤的工具。因此，土地只能作適度開發。但「什麼是適度？由誰來決定？」則過程無可避免的出現弱肉強食結果造成了強者愈強，弱者愈弱。
d.報導者（新聞記者）的立場便是：把不公平，不符合正義的遊戲規則的事件加以深入了解清楚之後，加以報導。
習作二：
＊進入「當農業世代」網頁，連結「報導文學（98）」，點「登入」帳號：2010.thu密碼：20102010，發布「新文章」，之後在書籤欄key入你的學號就完成登錄。
＊新文章（習作）內容：1.先進入網站點閱「台灣立報」三月五日「左右看」專欄關於環境評估的評論，與網誌文章＜正負2℃－董事長所不敢面對的真相＞2.寫下200~500字的「感想文字」。
（單元二）重點
上課日期：三月五日
（一）社區規劃協會理事長、鳥王工作室主任協同教學
協同功能：透過改造社區，經費申請的企劃案書寫，體認：
a.權力對資源分配的操縱。
b.資源的過程其間便充滿強、弱勢力對結果的影響。