課程進度概述二

第一階段，理解社會結構中，「權力與資源分配之間的關係」，計畫於期中考之前達到目標，透過：1.書寫向文建會等政府機構申請「東海社區規劃經費補助款」企劃案，2.閱讀網頁上的報刊如：苦勞網、立報、人間雜誌等之報導文例，3.練習報導：校園、東海商圈、社區人物題材報導書寫4.安排北上到環保署環境評估委員會議堂旁聽。
第二階段，與採取「學生立場」作為報導角度的學生會《生促勁報》團隊合作實習，五月份進行：採訪、寫作、出報、派報。
第三階段，六月份共三週內進行：紀錄高美溼地社區在抗爭、反對工業進駐之後，如何經營沒有工業經濟活水的民生問題